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(美)哈尔·霍勒曼(hal holloman),(美)佩吉·耶茨(peggy h. yates)著
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(美)艾伦·c.奥恩斯坦(allan ornstein)著
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(美)詹姆斯·m.朗(james m. lang)著
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1.
课堂创意管理实用技巧
订购中
著者:
董一菲
出版社:
华东师范大学出版社
出版日期: 2019
文献类型:
图书 , 索书号:
G424/72
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2.
备课 上课 观课 议课
订购中
著者:
任重
孙世军
出版社:
北京理工大学出版社有限责任公司
出版日期: 2018
文献类型:
图书 , 索书号:
G424/64
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著者简介
3.
如何设计教学细节:好课堂是设计出来的:everyday lessons from the science of learning
订购中
著者:
朗
出版社:
中国青年出版社
出版日期: 2018
文献类型:
图书 , 索书号:
G424/59
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著者简介
4.
教师课堂观察的智慧与策略
订购中
著者:
谭永焕
郑月桃
王林发
出版社:
西南师范大学出版社
出版日期: 2018
文献类型:
图书 , 索书号:
G424/63
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5.
核心素养导向的观课议课
已借1次.
订购中
著者:
高宏
出版社:
天津教育出版社
出版日期: 2018
文献类型:
图书 , 索书号:
G424/71
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6.
智慧课堂
订购中
著者:
孙曙辉
刘邦奇
出版社:
北京师范大学出版社
出版日期: 2016
文献类型:
图书 , 索书号:
G424/48
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内容简介
著者简介
7.
可见的学习:最大程序地促进学习:教师版:maximizing impact on learning
订购中
著者:
哈蒂
出版社:
教育科学出版社
出版日期: 2015
文献类型:
图书 , 索书号:
G424/52
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内容简介
著者简介
8.
课堂教学目标研究
订购中
著者:
王允庆
孙宏安
出版社:
人民教育出版社
出版日期: 2015
文献类型:
图书 , 索书号:
G424/74
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内容简介
著者简介
9.
怎么想,就怎么做:从默会知识到思维教学
订购中
著者:
丁际旺
出版社:
教育科学出版社
出版日期: 2015
文献类型:
图书 , 索书号:
G424/54
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内容简介
著者简介
10.
教师怎样提问才有效:课堂提问的艺术:development effective teacher questioning practice
订购中
著者:
丹东尼奥
别森赫兹
出版社:
中国轻工业出版社
出版日期: 2015
文献类型:
图书 , 索书号:
G424/70
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